Descrizione
Griglia di valutazione del comportamento
Le principali fonti normative di riferimento sono il D.P.R. 24 giugno 1998, n. 249, Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria, successivamente modificato dal D.P.R. 21 novembre 2007, n. 235. La Nota Prot. n. 3602/P0 del 4 luglio 2008 chiarisce e specifica la ratio del DPR 235/2007 e, successivamente, il D.L. 1 settembre 2008, n. 137, convertito con modificazioni dalla L. 30 ottobre 2008, n. 169 introduce la “valutazione del comportamento” degli studenti nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado con attribuzione di un voto espresso in decimi.
Il D.P.R. 122/2009 stabilisce che la valutazione del comportamento concorre alla determinazione dei crediti scolastici e dei punteggi utili per beneficiare delle provvidenze in materia di diritto allo studio.
Il voto di comportamento inferiore a sei decimi determina la non ammissione dell’alunno alla classe successiva (art. 4 c. 5).
Il medesimo decreto stabilisce, all’art. 7, c. 2, le condizioni in base alle quali viene assegnato un voto in comportamento inferiore alla sufficienza.
All’art. 14, c. 7 si ribadisce che, ai fini della validità dell’a.s., per procedere alla valutazione finale, è necessaria la frequenza dei tre quarti dell’orario annuale personalizzato.
Sulla base dei riferimenti normativi, quindi, il Collegio dei docenti del Liceo Classico B. Telesio adotta la griglia di valutazione del comportamento a seguire.
La griglia prevede una valutazione secondo 6 Parametri (tratti dal citato D.P.R. 249/1998) ai quali il Collegio dei docenti ha stabilito di assegnare un peso diverso secondo gli Indicatori/Descrittori della scheda allegata.
La griglia di valutazione è predisposta dal Coordinatore di classe nelle operazioni preparatorie dello scrutinio, ma sempre la deliberazione compete all’intero Consiglio di classe, che discute la proposta ed assegna il voto definitivo.
NOTE:
- Si precisa che il numero dei ritardi, delle uscite e dei giorni di assenza, che incidono sulla valutazione del comportamento, è quello che si evince dalla rilevazione quotidiana(cfr. riepilogo assenze su RE)
- Si specifica che la proposta è congrua, fra l’altro, anche con quanto richiamato dalla 20 del 4/3/2011, la quale recita:
«Le disposizioni contenute nel Regolamento per la valutazione degli alunni, che indicano la condizione la cui sussistenza è necessaria ai fini della validità dell’anno scolastico, pongono chiaramente l’accento sulla presenza degli studenti alle lezioni. La finalità delle stesse è, infatti, quella di incentivare gli studenti al massimo impegno di presenza a scuola, così da consentire agli insegnanti di disporre della maggior quantità possibile di elementi per la valutazione degli apprendimenti e del comportamento».
Per ritardi, uscite ed assenze valgono le medesime deroghe previste ai fini della validità dell’anno scolastico.(cfr. Circolare: Assenze degli alunni e validità anno scolastico 2023-’24 prot.0005433/U del 12/10/’23).